분수·비율·도형
공식만 외우지 않고 양의 관계, 단위, 그림과 식을 서로 바꿔 설명하는지 봅니다.
개별 학생의 실제 오류는 상담 자료로 확인하며, 아래는 학부모가 먼저 볼 수 있는 일반 기준입니다.
공식만 외우지 않고 양의 관계, 단위, 그림과 식을 서로 바꿔 설명하는지 봅니다.
숫자를 바로 계산하지 않고 무엇을 구하는지, 필요한 조건이 무엇인지 표시하는지 봅니다.
풀이를 말로 설명하고, 틀린 뒤 스스로 다시 시도하며, 답의 타당성을 확인하는지 봅니다.
문제를 많이 시키기보다 짧게 관찰해 보세요.
최근 시험지·오답노트·현재 교재를 보고 반복되는 막힘을 찾습니다.
계산·개념·조건해석·풀이순서·검산 중 어디에서 흔들리는지 나눕니다.
학년과 목표에 맞춰 우선순위, 수업 가능 시간, 확인할 교습비를 안내합니다.
처음 판단이 맞았는지 다시 확인할 기준과 다음 상담 시점을 정합니다.
상담 전에 가장 많이 궁금해하는 기준을 먼저 정리했습니다.
최근 단원, 틀린 문제 유형, 중학교 준비 걱정을 남겨주시면 상담 시 확인할 항목을 정리합니다.